Spiselige nøtter

Bildekort som tar for seg 12 ulike spiselige nøtter som er vanlige å finne i norske butikker. Blant disse er det også noen som vi i dagligtale kaller for nøtter men botanisk sett ikke er det. Dette er gjort med vilje, slik at elevene blir utfordret til å finne ut av dette som del av undervisningsopplegget. I fordypningsheftet skal elevene krysse av det som er riktig. 

Disse er med i materiellet:

• peanøtter (belgfrukt)
• cashewnøtter (frø)
• pinkjekjerner (frø)
• pistasjenøtter (frø)
• kokosnøtter (steinfrukt)
• mandler (steinfrukt)
• pekannøtter (nøtt)
• kastanjer (nøtt)
• mandler (nøtt)
• hasselnøtter (nøtt)
• valnøtter (nøtt)
• paranøtter (nøtt)
• makadamianøtter (nøtt)

I tillegg til kortmateriellet følger det med mal til fordypningshefte, ekstra arbeidsark og sporingskort.

Materiellet kan gjerne brukes tverrfaglig som et samarbeid mellom mat & helse og naturfag. Elevene kan for eksempel utforske ulike retter der nøttter inngår som ingredienser. 

Materiellpakken er spesielt egnet for 2-5. trinn.

Materiellpakke

Tredelskort

• 12 x navnekort
• 12 x bildekort med navn (kontrollkort)
• 12 x bildekort uten navn

Fordypningsheftet består av arbeidsark med tomme felt, der elevene skal fylle ut følgende:

• Andre (norske) navn som planten også er kjent som
• Vitenskapelig navn
• Familie
• Slekt
• Utbredelse
• Høyde
• Sesong
• Botanisk sett er det et frø / en nøtt / en belgfrukt / en steinfrukt
• Beskrivelse
• Spiselige deler
• Bruk

+ forside følger med: ''Spiselige nøtter'', der elevene fyller ut navn, klasse og år.

Arbeidsark

• Hva heter jeg (tegn strek).
• Hva heter jeg (skriv navn på linjen).

Sporingskort

• 12 sporingskort som kan brukes til skrivetrening. 

Skriv ut, klipp ut og laminer. Elevene kan bruke whiteboard-tusj til å øve seg på skriving av bokstavene.

Størrelse

Når du skriver PDF-filen ut på A4-ark har kortene denne størrelsen: 

• Kontrollkort er 10,3 cm høye og 10 cm brede.
• Bildekort er 7,8 cm høye og 10 cm brede.
• Navnekort er 2,5 cm høye og 10 cm brede.
• Sporingskort er 6,5 cm høye og 26 cm brede.

Forankring i læreplan

Materiellet er utviklet med utgangspunkt i læreplanen.

Montessori læreplan - biologi

Aktuelle kompetansemål i faget biologi

Etter første halvdel av det andre utviklingstrinnet skal elevene kunne bruke sine nøkkeloppdagelser til å:

• Oppleve naturen til ulike årstider, reflektere over hvordan naturen er i endring og hvorfor året deles inn på ulike måter i norsk og samisk tradisjon, og andre steder i verden.
• Utforske naturområder i nærmiljøet, og drøfte bærekraftig bruk av områdene.
• Utforske sansene gjennom lek ute og inne, og i arbeid med materiellet, og samtale om hvordan sansene brukes til å samle informasjon.
• Observere og samtale om biotoper i nærmiljøet.
• Delta i høsting og bruk av naturressurser og drøfte hvordan naturressurser kan brukes på en bærekraftig måte.