Montessori puslespill - bønnefrøets deler - frøplante, naturfag

Puslespill bønnefrøets deler. Brett og brikker av tre med små treknotter.

NB. Det er utviklet en egen materiellpakke som hører til puslespillet: PDF Bønnefrøets deler og funksjon.

Størrelse og vekt

Puslespillet er 23,8 cm × 23,8 cm og har en tykkelse på 1 cm. 

Hele settet veier ca. 307 g. 

Forankring i læreplan

Materiellet er utviklet med utgangspunkt i læreplanen.

Montessori læreplan - biologi

I Montessori er biologi faget delt inn i botanikk, zoologi, menneskekroppen og mikroskopisk liv & cellebiologi. I botanikk undersøker elevene plantens deler og ser på hvilke jobber de gjør for planten, og hverandre. ´Usynlige prosesser´ blir synliggjort ved hjelp av konkretiseringer, eksperimenter, fortellinger, plansjer og metaforer.

Først rettes søkelyset mot hovedfunksjonen av en del. Deretter fordyper elevene seg i detaljer som samarbeid mellom deler, variasjon og tilpasninger til klimatiske og geografiske betingelser. Funksjonsarbeidet legger grunnlaget for klassifiseringsarbeid.

Nøkkelmateriell

Materiell om plantenes og dyrenes deler er nøkkelmateriell i faget biologi. Det gjelder også for lettleste bøker om planter og dyr.

Aktuelle nøkkeloppdagelser i kunnskaps- og utforskningsområde «Fundamentale behov, delenes funksjon, variasjon og tilpasning»

• Planter produserer sin egen mat/er selvforsørgende og de fleste driver med fotosyntese.
• Delene på en plante har ulike funksjoner, de samarbeider og tjener dermed plantens helhet.
• Avhengig av omgivelsene planter må tilpasse seg, kan det oppstå variasjoner innenfor delene og deres funksjon.
  
• Planter reproduserer seg på ulike måter.
• Ulike planter og dyr har egenskaper som vi kan se som hjelper dem til å trives i ulike miljøer.

Aktuelle kompetansemål
Etter første halvdel av det andre utviklingstrinnet skal elevene kunne bruke sine nøkkeloppdagelser til å:

• Utforske og beskrive plantenes og dyrenes  grunnleggende behov og samtale om plantenes og dyrenes tilpasning
• Samtale om plantenes, dyrenes og menneskenes gjensidige avhengighet
• Utforske sansene gjennom lek ute og inne, og i arbeid med materiellet, og samtale om hvordan sansene brukes til å samle informasjon

Etter andre halvdel av det andre utviklingstrinnet skal elevene kunne bruke sine nøkkeloppdagelser til å:

• Utforske og sammenligne ulike dyr og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut.
• Gjøre rede for betydningen av biologisk mangfold og gjennomføre tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nærmiljøet

Regulær læreplan - naturfag

Kompetansemål etter 2. trinn

• Undre seg, utforske og lage spørsmål, og knytte dette til egne eller andres erfaringer.
• Utforske og beskrive observerbare egenskaper til ulike objekter, materialer og stoffer og sortere etter egenskaper.
• Utforske et naturområde i nærmiljøet og beskrive hvordan noen organismer er tilpasset området og hverandre.
• Utforske sansene gjennom lek ute og inne og samtale om hvordan sansene brukes til å samle informasjon.
  
  

Kompetansemål etter 4. trinn

• Undre seg, stille spørsmål og lage hypoteser og utforske disse for å finne svar.
• Bruke tabeller og figurer til å organisere data, lage forklaringer basert på data og presentere funn.
• Sammenligne modeller med observasjoner og samtale om hvorfor vi bruker modeller i naturfag.