Materiellpakke løvbladets deler

Kortmateriellet er utviklet for å kunne brukes både alene og sammen med puslespillet om bladets deler. 

Materiellpakke 30 kort

• 6x navnekort
• 6x bildekort med navn (kontrollkort)
• 6x bildekort uten navn
• 6x definisjonskort (med forklarende tekst)
• 6x definisjonskort med utelatte begrep

+  oversiktsplansje med løse navnelapper

+  6 sporingskort

+ 1 arbeidskark og 1 ark med fargeleggingsfigur

+ 6 sporingsark (faktester er skrevet med stiplede bokstaver)

+ skriveark (bokstavhus og vanlige linjer)

Størrelse

A4 eller A3

Velg først ønskelig papirstørrelse/format. 

Hvis du har mulighet for utskrift i A3, anbefaler jeg å velge denne størrelsen. 

Hvis du kun har A4-skriver velger du denne størrelsen. PDF-filen som du får da, er tilpasset til utskrift på A4-ark.

Størrelse på kortmateriellet

Når du får PDF-filen skriver du ut i henholdsvis A3 eller A4. Så klipper du ut kortene (og du kan laminere kortene, om ønskelig).

Kortene har denne størrelsen

• Kontrollkort er 10,3 cm høye og 10 cm brede.
• Bildekort er 7,8 cm høye og 10 cm brede.
• Navnekort er 2,5 cm høye og 10 cm brede.
• Sporingskort er 6,5 cm høye og 26 cm brede.

Forankring i læreplan

Materiellet er utviklet med utgangspunkt i læreplanen.

Montessori læreplan - biologi

Nøkkelmateriell

Materiell om plantenes og dyrenes deler er nøkkelmateriell i faget biologi. Det gjelder også for lettleste bøker om planter og dyr.

Aktuelle nøkkeloppdagelser i kunnskaps- og utforskningsområde «Fundamentale behov, delenes funksjon, variasjon og tilpasningi»

• Dyr har ulike livssykluser, atferd, kroppssystemer og kroppsdeler, og deres funksjon avhenger av de omgivelse dyret må tilpasse seg til.
• Dyr reproduserer seg og tar vare på avkommet på ulike måter.

Aktuelle kompetansemål i faget biologi

Etter første halvdel av det andre utviklingstrinnet skal elevene kunne bruke sine nøkkeloppdagelser til å:

• Oppleve naturen til ulike årstider, reflektere over hvordan naturen er i endring og hvorfor året deles inn på ulike måter i norsk og samisk tradisjon, og andre steder i verden.
• Utforske naturområder i nærmiljøet, og drøfte bærekraftig bruk av områdene.
• Utforske sansene gjennom lek ute og inne, og i arbeid med materiellet, og samtale om hvordan sansene brukes til å samle informasjon.
• Observere og samtale om biotoper i nærmiljøet.
• Samtale om plantenes, dyrenes og menneskenes gjensidige avhengighet.