Materiellpakke tema norske ugler

Egner seg for elever i alderen 5-10 år.

Materiellpakke

Tredelskort

• 10x navnekort
• 10x bildekort med navn (kontrollkort)
• 10x bildekort uten navn

Arbeidsark

• Tre ulike arbeidsark der elevene skal tegne strek mellom to elementer (+ fasit)

Arbeidshefte

Forside + to arbeidsark. Elevene skal finne ut av og notere følgende:

• vitenskapelig navn
• familie
• slekt
• habitat og utbredelse
• vingespenn
• vekt
• beskrivelse
• kost og jaktatferd
• gjennomsnittlig antall egg
• hekkesesong
• trusler

+ prosjektark til jordugle, snøugle, hubro, lappugle og hornugle (med fargleggingsfigur og vanlige linjer)

+ skriveark (bokstavhus og vanlige linjer)

+ sporingskort

Størrelse på kortmateriellet

Skriv ut PDF-filen i A4 og i fullfarge. 

Kortene har denne størrelsen

• Kontrollkort er 10,3 cm høye og 10 cm brede.
• Bildekort er 7,8 cm høye og 10 cm brede.
• Navnekort er 2,5 cm høye og 10 cm brede.
• Sporingskort er 6,5 cm høye og 26 cm brede.

Forankring i læreplan

Materiellet er utviklet med utgangspunkt i læreplanen.

Montessori læreplan - biologi

Aktuelle nøkkeloppdagelser i kunnskaps- og utforskningsområde «Livets ankomst og utvikling: evolusjon, tilpasning og økologi»

• Levende ting er avhengige av de abiotiske faktorene i miljøet og av hverandre. Hver organisme er medlem av flere nettverk av gjensidig avhengighet.

Aktuelle nøkkeloppdagelser i kunnskaps- og utforskningsområde Aktuelle nøkkeloppdagelser i kunnskaps- og utforskningsområde «Livets ankomst og utvikling: evolusjon, tilpasning og økologi»

• Det er millioner av ulike organismer som bor på jorda til enhver tid. Noen av disse er like hverandre og noen er veldig forskjellige.
• Å overleve på jorda betyr å være tilpasningsdyktig.
• Dyr har ulike livssykluser, atferd, kroppssystemer og kroppsdeler, og deres funksjon avhenger av de omgivelse dyret må tilpasse seg til.
• Dyr kan deles inn i planteetende, kjøttetende og altetende.
• Dyr reproduserer seg og tar vare på avkommet på ulike måter.
• Dyrenes historie er ofte en fortelling om eksperimenter med spising, beskyttelse mot å bli spist, og bevegelse.

Aktuelle kompetansemål i biologi, etter første halvdel av det andre utviklingstrinnet:

• Utforske og beskrive plantenes og dyrenes grunnleggende behov og samtale om plantenes og dyrenes tilpasning.
• Samtale om plantenes, dyrenes og menneskenes gjensidige avhengighet.

Aktuelle kompetansemål i biologi, etter andre halvdel av det andre utviklingstrinnet:

• Foreslå tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nordområdene og gi eksempler på betydningen av tradisjonell kunnskap og naturforvaltning

Montessori læreplan - geografi

Aktuelle nøkkeloppdagelser i kunnskaps- og utforskningsområde «Klassifisering»

• Noen organismer ligner hverandre fordi de er i slekt. Noen organismer ligner hverandre av andre grunner relatert til tilpasning.
• Etter hvert som mennesker har lært mer om hvordan livet har utviklet seg, har de oppdaget at levende organismer har et stamtre.

Regulær læreplan - naturfag

Naturfag | Kompetansemål 4. trinn:

• Utforske og sammenligne ulike dyre- og plantearters tilpasninger til miljø og levesteder og drøfte hvorfor noen arter dør ut.

Naturfag | Kompetansemål 7. trinn:

• Foreslå tiltak for å bevare det biologiske mangfoldet i nordområdene og gi eksempler på betydningen av tradisjonell kunnskap i naturforvaltning.